7. Sınıf Anlamsal Anlatım Bozuklukları Konu Anlatımı
Bu sayfada 7. sınıf anlamsal anlatım bozuklukları konusu için hazırlanmış kapsamlı konu anlatım sunusu ve etkileşimli etkinlikler yer almaktadır. Sunuda gereksiz sözcük kullanımı, anlamca çelişen sözcüklerin birlikte kullanılması, sözcüğün yanlış anlamda veya yanlış yerde kullanılması, anlam belirsizliği, deyim yanlışlıkları ile sıralama ve mantık hataları detaylı örneklerle ele alınmıştır.
Öğretmenler bu çalışmayı akıllı tahtada ders anlatımı, konu tekrarı ve sınıf içi pekiştirme amacıyla doğrudan kullanabilir. Öğrenciler ise etkileşimli uygulama tabloları ve çözüm açıklamalı test soruları sayesinde cümlelerdeki anlatım bozukluklarını kolayca fark etme ve nedenlerini belirleme becerisi kazanabilir.
1. Anlamsal Anlatım Bozuklukları-1
1. Gereksiz Sözcük Kullanımı
Bir cümlede aynı anlamı karşılayan sözcüklerin birlikte kullanılması gereksiz sözcük kullanımına yol açar.
Örnek:Yaşlı ihtiyar adam bankta dinleniyordu.
Az kalsın neredeyse merdivenden düşüyordu.
Henüz ödevlerimi daha tamamlamadım.
Az kalsın neredeyse merdivenden düşüyordu.
Henüz ödevlerimi daha tamamlamadım.
Sözcüğün anlamının başka bir sözcükte ya da ekte bulunması, anlatım bozukluğuna yol açar.
Örnek:Çocuğun kulağına sessizce fısıldadı.
Yaklaşık iki saat kadar seni bekledim.
İki arkadaş uzun süre karşılıklı tartıştılar.
Babamla birlikte pazara gittik.
Yusuf Kağan’la görüşmeyeli aşağı yukarı iki üç sene oldu.
Yaklaşık iki saat kadar seni bekledim.
İki arkadaş uzun süre karşılıklı tartıştılar.
Babamla birlikte pazara gittik.
Yusuf Kağan’la görüşmeyeli aşağı yukarı iki üç sene oldu.
2. Anlamsal Anlatım Bozuklukları-2
2. Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanılması
Bir cümlede kesinlik bildiren bir ifadeyle olasılık bildiren bir ifadenin veya anlam bakımından birbiriyle uyuşmayan sözcüklerin birlikte kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar.
Örnek:Kesinlikle yarın bize gelebilir.
Mutlaka sınavı kazanmış olmalı.
Tam beş yıl kadar burada yaşamış.
Eminim toplantıya katılmayabilir.
Mutlaka sınavı kazanmış olmalı.
Tam beş yıl kadar burada yaşamış.
Eminim toplantıya katılmayabilir.
3. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması
Bir sözcüğün anlamına uygun olmayan bir yerde kullanılması, cümlenin anlamını bozar.
Bu tür anlatım bozuklukları özellikle anlam bakımından birbirine yakın sözcüklerin karıştırılmasından kaynaklanır.
Örnek:Tatil boyunca birçok resim çektik. (fotoğraf)
Bu proje kendine özgün özellikler taşıyor. (özgü)
Elektrik ücretlerinin yükselmesi herkesi etkiledi. (fiyatlarının)
Bu konuyu bütün ayrımlarına kadar öğrendik. (ayrıntılarına)
Yeni bilgisayarın fiyatı çok pahalıydı. (yüksekti)
Senin sayende otobüsü kaçırdım. (yüzünden)
Bu proje kendine özgün özellikler taşıyor. (özgü)
Elektrik ücretlerinin yükselmesi herkesi etkiledi. (fiyatlarının)
Bu konuyu bütün ayrımlarına kadar öğrendik. (ayrıntılarına)
Yeni bilgisayarın fiyatı çok pahalıydı. (yüksekti)
Senin sayende otobüsü kaçırdım. (yüzünden)
3. Anlamsal Anlatım Bozuklukları-3
4. Sözcüğün Yanlış Yerde Kullanılması
Cümledeki bir sözcüğün ilgili olduğu sözcükten uzak veya yanlış bir yerde kullanılması, cümlenin anlamını değiştirebilir ya da anlatım bozukluğuna yol açabilir.
Örnek:Bugün çok karnım ağrıyor. → Yanlış
Bugün karnım çok ağrıyor. → Doğru
Yeni okula geldim ki zil çaldı. → Yanlış
Okula yeni geldim ki zil çaldı. → Doğru
Çantasız sınıfa öğrenci almıyorlardı. → Yanlış
Sınıfa çantasız öğrenci almıyorlardı. → Doğru
Alt katı iki üniversiteli genç kiraladı. →Yanlış
Alt katı üniversiteli iki genç kiraladı →Doğru
4. Anlamsal Anlatım Bozuklukları-4
5. Anlam Belirsizliği
Bir cümleden birden fazla anlam çıkarılabilmesi anlatımda belirsizliğe yol açar.
Bu bozukluk bazen kişi zamirinin (senin/onun) kullanılmamasından, bazen de noktalama işaretlerinin eksikliğinden kaynaklanır.
Örnek:Kardeşini dün okulda gördüm.
Derslere düzenli katılmadığını söyledi.
Yaşlı öğretmenin anlattıklarını dikkatle dinledi.
Genç doktora doğru yürüdü.
Derslere düzenli katılmadığını söyledi.
Yaşlı öğretmenin anlattıklarını dikkatle dinledi.
Genç doktora doğru yürüdü.
6. Deyimlerin Yanlış Anlamda Kullanılması
Deyimler kalıplaşmış söz gruplarıdır ve belirli anlamları vardır. Bir deyimin anlamına uygun olmayan bir durumda kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar.
Örnek:Takımımız kupayı kazanınca taraftarların etekleri tutuştu.
Başarılı çalışmalarıyla müdürün gözüne battı.
Haberi duyunca sevinçten küplere bindi.
Başarılı çalışmalarıyla müdürün gözüne battı.
Haberi duyunca sevinçten küplere bindi.
5. Anlamsal Anlatım Bozuklukları-5
7. Sıralama ve Mantık Hataları
Bir cümlede olayların veya kavramların önem, büyüklük, derece ya da gerçekleşme sırasına uygun verilmemesi anlatım bozukluğuna yol açar.
a. Önem ve Derece Sıralaması
Cümlede genellikle daha küçük veya hafif durumdan daha büyük veya önemli duruma doğru bir sıralama yapılmalıdır.
Örnek:Bu çocuk bisiklete binmeyi bırak, yürümeyi bile bilmiyor.
Yemek yapmayı bırak, yumurta bile kıramıyor.
Kazada ölebilir, hatta hafifçe yaralanabilirdin.
Yemek yapmayı bırak, yumurta bile kıramıyor.
Kazada ölebilir, hatta hafifçe yaralanabilirdin.
b. Mantıksal Sıralama
Cümledeki sayısal veya mantıksal ifadelerin doğru sırada verilmesi gerekir.
Örnek:Seçimi 18’e karşı 12 oyla kazandı.
Takımımız maçı 3’e karşı 1 golle kazandı.
Takımımız maçı 3’e karşı 1 golle kazandı.
6. Gereksiz Sözcük Kullanımını Belirleme
?
1
Belediye, eski köprüyü güvenlik gerekçesiyle geçici olarak trafiğe kapattı.
Yok
?
2
Toplantıda herkes kendi kişisel görüşünü sırayla açıkladı.
Var
?
3
Müdür, alınan kararı yeniden tekrar açıklamak zorunda kaldı.
Var
?
4
Şair, çocukluk anılarını sade ve etkileyici bir dille anlatıyor.
Yok
?
8
İki kardeş birlikte ortak bir proje hazırlamak için günlerce çalıştı.
Var
?
9
Sınav sonuçlarının henüz daha açıklanmadığını okulun sitesinden öğrendik.
Var
?
10
Küçük çocuk, yağmur başlayınca hızla evin girişine doğru koştu.
Yok
?
11
Olayı kendi gözlerimle bizzat gördüğüm için anlatılanlara inanmadım.
Var
?
12
Yarışmanın sonunda iki takım da aynı eşit puanla birinci oldu.
Var
7. Anlamca Çelişen Sözcükleri Belirleme
?
1
Yaklaşık üç yıldır bu mahallede aynı apartmanda oturuyoruz.
Yok
?
2
Sanırım bu iş kesin olarak yarına kadar tamamlanır.
Var
?
3
Belki de bu kararın kesinlikle değişmeyeceğini düşünüyor.
Var
?
4
Toplantının tam iki saat sürdüğünü görevli bize bildirdi.
Yok
?
5
Aşağı yukarı tam kırk kişi konferans salonuna gelmişti.
Var
?
6
Bana göre bu sonuç büyük olasılıkla doğru olabilir.
Yok
?
7
Onun bu konuda kararsız kaldığını açıkça söylediğini duydum.
Yok
?
8
Kesinlikle burada gözden kaçmış küçük bir yanlışlık olabilir.
Var
?
9
Neredeyse bütün soruları doğru cevapladığı için yüksek not aldı.
Yok
?
10
Galiba hiç kuşkusuz bizi istasyonun girişinde bekliyordur.
Var
?
11
Belki de yarın mutlaka bize uğrayacağını söyledi.
Var
?
12
Saat üçe doğru okulun önünde buluşup birlikte kütüphaneye gideceğiz.
Yok
8. Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılmasını Belirleme
?
1
Takımın yenilmesinde savunma oyuncularının büyük katkısı vardı.
Var
?
2
Bu kararın olumlu sonuçlar doğuracağını tahmin ediyoruz.
Yok
?
3
Kütüphanedeki sessizlik, öğrencilerin rahatça çalışmasına olanak sağladı.
Yok
?
4
Yeni bilgisayarın ücretini öğrenince satın almaktan vazgeçti.
Var
?
5
Sporcunun başarısında düzenli çalışmanın etkisi küçümsenemez.
Yok
?
6
Yaptığı iyilikler yüzünden mahallede herkes onu çok seviyordu.
Var
?
7
Bu mağazada satılan ürünlerin fiyatları oldukça pahalıydı.
Var
?
8
Yeni ilaç, hastalığın daha fazla ilerlemesini önledi.
Yok
?
9
Öğretmen, öğrencilerin farklı düşüncelerine saygı gösterdi.
Yok
?
10
Geçirdiği ameliyattan sonra hastanın ölüm şansı oldukça azaldı.
Var
?
11
Mimar, binanın dayanıklılığını artırmak için çeşitli önlemler aldı.
Yok
?
12
Bu olaydan sonra arkadaşına duyduğu güven büyük ölçüde sarsıldı.
Yok
9. Sözcüğün Yanlış Yerde Kullanılmasını Belirleme
?
1
Öğrenciler sınavdan sonra sessizce sınıftan çıktı.
Yok
?
2
İzinsiz inşaata girmek güvenlik açısından tehlikelidir.
Var
?
3
Fazla güneşte kalmak cildin zarar görmesine yol açabilir.
Var
?
4
Öğretmen sınıfa girince öğrenciler hemen yerlerine oturdu.
Yok
?
5
Yeni eve gelmiştim ki arkadaşım telefonla aradı.
Var
?
6
Otobüs durağında yaklaşık yirmi dakika bekledik.
Yok
?
7
Bu sabah erkenden okulun bahçesinde toplandık.
Yok
?
8
Çok başım ağrıdığı için dersten sonra eve döndüm.
Var
?
9
Yarışmaya katılan öğrencilerin hepsi zamanında salona geldi.
Yok
?
10
Her yolda kalan insana yardım etmeye çalışırdı.
Var
?
11
Annem, yemek fazla dışarıda kaldığı için bozulmuş dedi.
Var
?
12
Arkadaşım yalnızca iki soruyu yanlış cevaplamış.
Yok
10. Sıralama ve Mantık Hatası ile Atasözü ve Deyim Yanlışlığını Belirleme
?
1
Okulun yıl sonu törenine öğrenciler, öğretmenler ve insanlar büyük ilgi gösterdi.
Sıralama ve Mantık Hatası
?
2
Yıllardır beklediği bursu kazandığını öğrenince öfkesinden küplere bindi.
Atasözü ve Deyim Yanlışlığı
?
3
Arkadaşlarının kendisine anlattığı hiçbir sırrı başkasına söylemeyen Kerem’in ağzında bakla ıslanmıyordu.
Atasözü ve Deyim Yanlışlığı
?
4
Bu öğrenci bırakın ayda bir kitap bitirmeyi, haftada üç kitap bile okuyamaz.
Sıralama ve Mantık Hatası
?
5
Her işini sürekli son ana bırakan Selin, “Bugünün işini yarına bırakma.” sözünü kendine ilke edinmişti.
Atasözü ve Deyim Yanlışlığı
?
6
Yüz metre yarışını birinci tamamlayan sporcu, ikinci olan sporcudan daha sonra finiş çizgisine ulaştı.
Sıralama ve Mantık Hatası
?
7
İtfaiye ekipleri yangını tamamen söndürdükten sonra olay yerine ulaşıp müdahaleye başladı.
Sıralama ve Mantık Hatası
?
8
Yeni çalışan önce görevine başladı, ardından iş başvurusu yaptı ve son olarak mülakata katıldı.
Sıralama ve Mantık Hatası
?
9
Uzun zamandır görmediği kardeşine kavuşunca sevinçten dünyası başına yıkıldı.
Atasözü ve Deyim Yanlışlığı
?
10
Yıllarca küçük miktarlarda para biriktirerek ev alan Hasan, “Taşıma suyla değirmen dönmez.” sözünün en güzel örneğiydi.
Atasözü ve Deyim Yanlışlığı
?
11
Yazar, romanının ilk baskısını yayımladıktan birkaç ay sonra eseri yazmaya başladı.
Sıralama ve Mantık Hatası
?
12
Sınavdan beklediğinden çok daha düşük not alan öğrenci sevinçten havalara uçtu.
Atasözü ve Deyim Yanlışlığı
11. Anlatım Bozukluğunun Nedenini Belirleme – 1
1-Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması
2-Sıralama ve Mantık Hataları
3-Sözcüğün Yanlış Yerde Kullanılması
4-Anlam Belirsizliği
5-Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanılması
6-Gereksiz Sözcük Kullanımı
7-Deyim Yanlışlıkları
Cümleler
Cevaplar
?1
Yazarın başarısında editörünün büyük zararı olduğunu özellikle vurguladı.
1
?2
Mert, Kerem'e annesinin onu akşam mutlaka arayacağını söyledi.
4
?3
İki kardeş birlikte ortak bir karar alarak yolculuğu bir hafta erteledi.
6
?4
Belki bu toplantı hiç kuşkusuz saat beşte sona erecek.
5
?5
Bu öğrenci bırakın sınavdan elli almayı, doksan bile alamadı.
2
?6
Bu yarışmaya sporcu yirmiye yakın katıldı.
3
?7
Takım son dakikada maçı kaybedince taraftarların ağzı kulaklarına vardı.
7
?8
Elif, Derya'ya ablasının onu okuldan alacağını söyledi.
4
?9
Konser sona erdikten sonra sanatçı sahneye çıkıp ilk şarkısını söyledi.
2
?10
Müdür, daha önce geçmişte yaşanan sorunları toplantıda ayrıntılı biçimde anlattı.
6
12. Anlatım Bozukluğunun Nedenini Belirleme – 2
1-Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması
2-Sıralama ve Mantık Hataları
3-Sözcüğün Yanlış Yerde Kullanılması
4-Anlam Belirsizliği
5-Gereksiz Sözcük Kullanımı
6-Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanılması
7-Deyim Yanlışlıkları
Cümleler
Cevaplar
?1
Yazarın başarısında editörünün büyük zararı olduğunu özellikle vurguladı.
1
?2
Mert, Kerem'e annesinin onu akşam mutlaka arayacağını söyledi.
4
?3
İki kardeş birlikte ortak bir karar alarak yolculuğu bir hafta erteledi.
5
?4
Belki bu toplantı hiç kuşkusuz saat beşte sona erecek.
6
?5
Bu öğrenci bırakın sınavdan elli almayı, doksan bile alamadı.
2
?6
Bu yarışmaya sporcu yirmiye yakın katıldı.
3
?7
Takım son dakikada maçı kaybedince taraftarların ağzı kulaklarına vardı.
7
?8
Elif, Derya'ya ablasının onu okuldan alacağını söyledi.
4
?9
Konser sona erdikten sonra sanatçı sahneye çıkıp ilk şarkısını söyledi.
2
?10
Müdür, daha önce geçmişte yaşanan sorunları toplantıda ayrıntılı biçimde anlattı.
5
13. Test Sorusu-1
13
Anlatım bozukluğuna yol açan bazı durumlar şunlardır:
• Eş anlamlı sözcüklerin aynı cümlede gereksiz yere kullanılması
• Bir sözcüğün anlamının başka bir sözcükte ya da ekte zaten bulunması
• Eş anlamlı sözcüklerin aynı cümlede gereksiz yere kullanılması
• Bir sözcüğün anlamının başka bir sözcükte ya da ekte zaten bulunması
Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki anlatım bozukluğu bu açıklamalardan biriyle ilgili değildir?
ADosyayı yeniden tekrar inceleyip eksikleri belirledik.
Bİki kardeş birlikte ortak bir karar aldı.
CBu mağazada ürünlerin fiyatları geçen aya göre daha pahalıydı.
DOlayı kendi gözleriyle bizzat gördüğünü söyledi.
Doğru cevap C. Çünkü burada gereksiz sözcük değil, ‘fiyat’ sözcüğünün ‘pahalı’ ile yanlış anlam ilişkisi içinde kullanılması söz konusudur; ‘fiyatlar yüksek’ denmelidir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
14. Test Sorusu-2
14
Bir cümlede, anlamı zaten başka bir sözcükte bulunan bir kelimenin kullanılması gereksiz sözcük kullanımına yol açabilir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde gereksiz sözcük kullanımından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu yoktur?
ABu kararın gerekçesini ayrıntılı biçimde açıkladı.
BOlayı kendi gözleriyle bizzat gördüğünü söyledi.
CProjeyi yeniden baştan hazırlamak zorunda kaldık.
Dİki takım aynı eşit puanla maçı tamamladı.
Doğru cevap A. Çünkü cümledeki sözcüklerin hiçbiri diğerinin anlamını gereksiz yere tekrar etmemektedir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
15. Test Sorusu-3
15
Aşağıdaki cümlelerde gereksiz kullanılan sözcükler bulunmaktadır:
I. Çocuklar birbirlerine karşılıklı bakıştılar.
II. Eski dosyaları yeniden tekrar inceledik.
III. Toplantıya yaklaşık otuz kadar kişi katıldı.
IV. Sporcular tepeden aşağı indiler.
Numaralanmış cümlelerde gereksiz kullanılan sözcükler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
AI: birbirlerine II: eski III: kişi IV: tepeden
BI: bakıştılar II: dosyaları III: otuz IV: sporcular
CI: karşılıklı II: tekrar III: kişi IV: indiler
DI: karşılıklı II: yeniden III: yaklaşık IV: aşağı
Doğru cevap D. Çünkü ‘bakışmak’ karşılıklılık, ‘tekrar’ yenidenlik, ‘kadar’ yaklaşık miktar ve ‘inmek’ aşağı yön anlamını zaten taşır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
16. Test Sorusu-4
16
Cümle içinde kesinlik bildiren sözcüklerle olasılık bildiren sözcüklerin birlikte kullanılması anlatım bozukluğuna yol açabilir.
Aşağıdakilerin hangisinde anlamca çelişen sözcüklerin birlikte kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu yoktur?
ABelki bu iş kesinlikle yarına kadar tamamlanır.
BYaklaşık üç yıldır bu mahallede aynı apartmanda oturuyoruz.
CSanırım toplantı mutlaka saat dörtte başlayacak.
DHiç kuşkusuz bu sorunun başka bir çözümü olabilir.
Doğru cevap B. Çünkü ‘yaklaşık üç yıldır’ ifadesinde birbiriyle çelişen anlamlar yoktur; diğer seçeneklerde olasılık ve kesinlik bildiren sözler birlikte kullanılmıştır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
17. Test Sorusu-5
17
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde parantez içindeki sözcük çıkarıldığında cümlenin anlamında daralma olmaz ve anlatım bozukluğu giderilmiş olur?
AToplantı (yarın) saat üçte başlayacak.
BÖğrenciler metni (dikkatle) okudu.
CKardeşim (sessizce) odasına geçti.
Dİki kardeş (birlikte) ortak bir proje hazırladı.
Doğru cevap D. Çünkü ‘birlikte’ sözcüğünün anlamı ‘ortak’ sözcüğünde zaten vardır; sözcük çıkarıldığında anlatım bozukluğu giderilir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
18. Test Sorusu-6
18
I. Bu önlem, kazaların azalmasına önemli katkı sağladı.
II. Konuşmacının açıklamaları konuyu daha anlaşılır hâle getirdi.
III. Mağazadaki ürünlerin fiyatları geçen haftaya göre daha pahalıydı.
IV. Düzenli egzersiz kasların güçlenmesine yardımcı olur.
II. Konuşmacının açıklamaları konuyu daha anlaşılır hâle getirdi.
III. Mağazadaki ürünlerin fiyatları geçen haftaya göre daha pahalıydı.
IV. Düzenli egzersiz kasların güçlenmesine yardımcı olur.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde sözcüğün yanlış anlamda kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
AI
BII
CIII
DIV
Doğru cevap C. Çünkü ‘pahalı’ ürün için kullanılır; fiyat için ‘yüksek’ sözcüğü kullanılmalıdır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
19. Test Sorusu-7
19
Bir sözcüğün, anlamına uygun düşmeyen başka bir sözcük yerine kullanılması anlatım bozukluğuna yol açabilir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu tür bir anlatım bozukluğu vardır?
AYeni tedavinin hastanın iyileşmesinde büyük zararı oldu.
BUzun yolculuk onu oldukça yormuştu.
CBu düzenleme trafik yoğunluğunu önemli ölçüde azalttı.
DArkadaşının önerisini dikkate alarak planını değiştirdi.
Doğru cevap A. Çünkü olumlu bir sonuç olan ‘iyileşme’ için ‘zararı oldu’ değil, ‘katkısı oldu’ denmelidir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
20. Test Sorusu-8
20
Türkçede bazı sözcüklerin cümlede uygun yerde kullanılmaması anlatım bozukluğuna neden olur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözcüğün yanlış yerde kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
ABu sabah erkenden okulun bahçesinde toplandık.
BYaklaşık toplantıya kırk kişi katıldı.
CÖğretmen yeni konuyu ayrıntılı biçimde anlattı.
DKardeşim dün akşam eve oldukça geç geldi.
Doğru cevap B. Çünkü ‘yaklaşık’ sözcüğü miktar bildiren ‘kırk kişi’ sözünün önünde kullanılmalıdır: ‘Toplantıya yaklaşık kırk kişi katıldı.’
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
21. Test Sorusu-9
21
(I) Gezi için sabah erkenden okulun önünde toplandık. (II) Otobüsümüz saat sekizde hareket etti. (III) Rehber yaklaşık müzede bir saat boyunca eserler hakkında bilgi verdi. (IV) Öğle saatlerinde şehir merkezine geçtik.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde sözcüğün yanlış yerde kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
AI
BII
CIII
DIV
Doğru cevap C. Çünkü ‘yaklaşık’ sözcüğü ‘bir saat’ ifadesinin önünde yer almalıdır: ‘Rehber müzede yaklaşık bir saat boyunca…’
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
22. Test Sorusu-10
22
Deyimlerin anlamlarına aykırı biçimde kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyimin yanlış kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
ABeklediği güzel haberi alınca ağzı kulaklarına vardı.
BSoruyu cevaplayamayınca bir an dili tutuldu.
CSorumluluktan kurtulunca derin bir nefes aldı.
DYarışmayı kaybettiğini öğrenince etekleri zil çaldı.
Doğru cevap D. Çünkü ‘etekleri zil çalmak’ çok sevinmek anlamındadır; yarışmayı kaybetme durumuyla anlamca uyuşmamaktadır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
23. Test Sorusu-11
23
I. Sınıf başkanlığı seçiminde Duru 12, Ece 10 oy aldı ve seçimi Duru kazandı.
II. Sergiye öğrenciler, veliler ve insanlar davet edildi.
III. Yarışmayı birinci bitiren sporcu, ikinci olan sporcudan önce finişe ulaştı.
IV. Ali, Kerem ve Ece’nin ardından yarışı ikinci tamamladı.
II. Sergiye öğrenciler, veliler ve insanlar davet edildi.
III. Yarışmayı birinci bitiren sporcu, ikinci olan sporcudan önce finişe ulaştı.
IV. Ali, Kerem ve Ece’nin ardından yarışı ikinci tamamladı.
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde sıralama veya mantık hatasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?
AI ve III
BII ve IV
CI ve IV
DII ve III
Doğru cevap B. Çünkü II’de ‘öğrenciler ve veliler’ zaten ‘insanlar’ kavramının içindedir; IV’te ise üç kişinin ardından gelen bir yarışmacının ikinci olması mümkün değildir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
24. Test Sorusu-12
24
“Sena, turnuvada Zeynep ve Melis’in ardından ikinci oldu.” cümlesindeki anlatım bozukluğunun benzeri aşağıdakilerin hangisinde vardır?
ABeynimden aşağı kaynar sular döküldü.
BBırakın salatayı, yemek bile yapamaz.
CBizim takım, 1-0’lık yenilgiden 2-1 öne geçti.
DKazada yaralanabilir hatta uzun süre hastanede kalabilirdim.
Doğru cevap B. Çünkü verilen cümlede sıralama ve mantık hatası vardır. Zeynep ve Melis’in ardından gelen Sena ikinci olamaz. B seçeneğinde de genelden özele doğru kurulması gereken sıralama ters verilmiştir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
SLAYT LİSTESİ
SAYFA: 1 / 24
i Kullanım Bilgilendirmesi
✓
Bu sunu; akıllı tahtalarda, bilgisayarlarda, tabletlerde ve farklı işletim sistemlerinde kullanılabilecek şekilde hazırlanmıştır.
⛶
İçeriği daha rahat kullanmak için sununun sağ alt köşesindeki tam ekran butonunu kullanabilirsiniz.
↻
Mobil cihazlarda daha geniş görüntüleme için ekranı yatay kullanmanız ve otomatik döndürme ayarını açmanız önerilir.
✎
Ders sırasında Epic Pen, Fatih Kalem veya benzeri ekran üzerine yazı yazma araçlarıyla sunuyu daha etkileşimli kullanabilirsiniz.
Bu Sunuda Hangi Konular Var?
Gereksiz Sözcük Kullanımı
Eş anlamlı kelimelerin bir arada bulunması veya anlamı başka bir sözcükte/ekte bulunan ifadelerin gereksiz kullanımı ele alınır.
Anlamca Çelişen Sözcükler
Cümlede kesinlik bildiren kelimelerle ihtimal veya olasılık bildiren ifadelerin bir arada kullanılmasından doğan çelişkiler incelenir.
Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması
Anlamları veya yazılışları yakın sözcüklerin karıştırılması sonucu ortaya çıkan anlam ve mantık bozuklukları açıklanır.
Sözcüğün Yanlış Yerde Kullanılması
Bir sözcüğün cümlede bulunması gereken yerden farklı bir yere konmasıyla oluşan mantık veya anlam kaymaları gösterilir.
Anlam Belirsizliği
Kişi zamirlerinin (senin/onun) eksikliği ya da noktalama işaretlerinin yetersizliğinden kaynaklanan çift anlamlılıklar ele alınır.
Deyim ve Atasözü Yanlışlıkları
Kalıplaşmış olan deyimlerin anlamına uygun olmayan durumlarda kullanılması veya yapılarının bozulması örneklerle gösterilir.
Sıralama ve Mantık Hataları
Kavramların derece, önem ve oluş sırasına göre yanlış aktarılmasından doğan mantıksal tutarsızlıklar karşılaştırmalı açıklanır.
Etkileşimli Bozukluk Belirleme
Öğrencilerin cümlelerde anlatım bozukluğu olup olmadığını tespit ettiği açılır kapanır cevaplı pratik uygulama kartları yer alır.
Neden Belirleme Tabloları
Verilen örnek cümlelerdeki anlatım bozukluğu nedenini numaralı kategorilerle eşleştiren etkileşimli alıştırmalara yer verilir.
Değerlendirme Testleri
Konunun tüm alt başlıklarını kapsayan, detaylı çözüm gerekçelerine sahip 12 çoktan seçmeli LGS tarzı soruyla öğrenme pekiştirilir.
İlk Yorumu Sen Yap
Bu içerikle ilgili görüş, soru ve önerilerinizi paylaşabilirsiniz.