5. Sınıf Sözcükte Anlam Konu Anlatımı
Bu sayfada 5. sınıf sözcükte anlam konusu için hazırlanmış etkileşimli konu anlatım sunusu yer almaktadır. Sunuda gerçek anlam, mecaz anlam, yan anlam, terim anlam, çok anlamlılık, ikilemeler, pekiştirmeli sözcükler ve çağrışım yapan sözcükler öğrencilerin seviyesine uygun örneklerle açıklanmıştır.
Öğretmenler bu çalışmayı akıllı tahtada konu anlatımı, tekrar etkinliği ve sınıf içi soru-cevap çalışması olarak kullanabilir. Öğrenciler ise sunudaki örnekler, etkileşimli etkinlikler ve test soruları sayesinde sözcükte anlam konusunu pekiştirebilir.
1. GERÇEK ANLAM
Bir sözcüğün akla gelen ilk anlamına, yani herkes tarafından bilinen temel anlamına gerçek anlam denir.
Gerçek anlam, sözcüğün sözlükte ilk karşılaşılan anlamıdır.
Gerçek anlamda sözcük, somut ve doğrudan bir anlam taşır. Sözcük hangi varlığı, hareketi ya da durumu doğrudan karşılıyorsa gerçek anlamıyla kullanılmıştır.
Örnek:Elindeki bardağı masaya bıraktı.
“Bardak” gerçek anlamdadır.
Örnek:Çocuk kapıyı sessizce kapattı.
“Kapı” gerçek anlamdadır.
Örnek:Ağacın dalları rüzgârda sallanıyordu.
“Dal” gerçek anlamdadır.
Örnek:Sıcak çorba içince biraz rahatladı.
“Sıcak” gerçek anlamdadır.
2. MECAZ ANLAM
Bir sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşarak kazandığı yeni anlama mecaz anlam denir.
Mecaz anlamda sözcük, gerçek anlamıyla değil, benzetme ya da duygu yoluyla farklı bir anlamda kullanılır.
Mecaz anlamlı sözcüklerde genellikle soyut bir anlatım vardır. Sözcük doğrudan kendi gerçek anlamını karşılamaz.
Örnek:Bu sözlerin beni çok kırdı.
Gerçekten fiziksel olarak kırma yoktur; üzmek anlamında kullanılmıştır.
Örnek:Onun sıcak davranışları herkesi mutlu etti.
Isı anlamında değil, içten ve samimi anlamındadır.
Örnek:Kardeşim ince düşünceli bir çocuktur.
Kalınlığın az olması değil, duyarlı olmak anlamındadır.
Örnek:Boş sözlerle kimseyi kandıramazsın.
İçi dolu olmayan bir nesne anlamında değildir.
3. YAN ANLAM
Bir sözcüğün temel (gerçek) anlamıyla bağlantılı olarak zamanla ortaya çıkan değişik anlamlarına yan anlam denir.
Sözcüğün gerçek anlamının dışında, ancak gerçek anlamıyla az çok yakınlık taşıyan yeni anlamlar kazanması yan anlamı oluşturur.
Örnek:Mamasını yedirdikten sonra bebeğin ağzını sildi. ⟶ Gerçek Anlam
Erzak koyduğu çuvalın ağzını sıkıca bağladı. ⟶ Yan Anlam
Erzak koyduğu çuvalın ağzını sıkıca bağladı. ⟶ Yan Anlam
Örnek:Çocuk koşarken burnunu kapıya çarptı. ⟶ Gerçek Anlam
Ayakkabının burnu yırtıldığı için yeni ayakkabı aldık. ⟶ Yan Anlam
Ayakkabının burnu yırtıldığı için yeni ayakkabı aldık. ⟶ Yan Anlam
Örnek:Bu dalda başarılı olabileceğimi sanıyorum.
Köprünün ayağına bomba koymuşlar.
Şişeyi boğazına kadar doldurdu.
Kapının kolunu kırınca babamdan azar işittim.
4. TERİM ANLAM
Bir sözcüğün bilim, sanat, spor, meslek ya da özel bir alanda kazandığı özel anlama terim anlam denir.
Terim anlamlı sözcükler günlük hayatta da kullanılabilir; ancak bir ders, bilim dalı, meslek ya da sanat alanında özel bir kavramı karşılıyorsa terim anlam kazanır.
Örnek:Fiiller iş, oluş ve hareket bildirir. ⟶ Türkçe
Örnek:Bu işlemde pay ve payda eşitlenmelidir. ⟶ Matematik
Örnek:Fotosentez bitkilerde gerçekleşir. ⟶ Fen Bilimleri
Örnek:Kaleci topu son anda kurtardı. ⟶ Futbol
Uyarı:Bir sözcüğün terim anlamlı olup olmadığı kullanıldığı cümleye göre değişebilir.
Örnek:Oyunun birinci perdesi bitti. (terim anlam)
Evdeki perde kirlendi. (gerçek anlam)
Bayıldığı için gözüne perde indi. (mecaz anlam)
5. ÇOK ANLAMLILIK
Türkçede sözcükler zaman içinde farklı anlamlar kazanabilir. İşte sözcüklerin cümle içinde farklı anlamlara gelecek şekilde kullanılmasına çok anlamlılık denir.
Örnek:“Bakmak” sözcüğünün aşağıdaki cümlelerde kazandığı anlamları inceleyiniz.
Şu daldaki kuşların yuvalarına bak.
(Bakışı bir şey üzerine çevirmek)
Adam, dört çocuklu ailesine bakmak için gece gündüz çalışıyor.
(Geçindirmek)
Doktor, hastaya bakıp reçetesini yazdı.
(Hastayı muayene etmek)
Yemeğin tuzuna bakıp altını kapattı.
(Kontrol etmek)
6. İKİLEMELER
Cümledeki anlamı güçlendirmek için aynı ya da farklı iki sözcüğün yan yana kullanılmasıyla oluşan sözcük gruplarına ikileme denir.
- İkilemeler ayrı yazılır ve ikilemeleri oluşturan sözcüklerin arasına herhangi bir noktalama işareti konulmaz.
- İkilemeler farklı yollarla oluşabilir.
Örnek:usul usul → Aynı sözcüklerle oluşmuş.
güçlü kuvvetli → Eş anlamlı sözcüklerden oluşmuş.
gece gündüz → Zıt anlamlı sözcüklerden oluşmuş.
tek tük → Biri anlamlı, biri anlamsız olan sözcüklerden oluşmuş.
ıvır zıvır → İki anlamsız sözcükten oluşmuş.
çat çut → Yansıma sözcüklerden oluşmuş.
ağrı sızı → Yakın anlamlı sözcüklerden oluşmuş.
7. PEKİŞTİRME
Sözcüğün anlamı güçlendirmek için ilk hecesine “m, p, r, s” ünsüzlerinden birinin getirilmesiyle oluşan sözcüklere pekiştirmeli sözcükler denir.
Örnek:Düğün için bembeyaz bir elbise almış.
Çepeçevre, çırılçıplak, düpedüz, güpegündüz, paramparça, sapasağlam, sırılsıklam vb. sözcükler de pekiştirmeli sözcüktür.
Örnek:Vazo yere düşünce paramparça oldu.
İkilemelerle yapılan pekiştirmeler ayrı yazılır.
Örnek:İri iri taşlardan ev yapıyorlardı.
“mi” eki ile de pekiştirme yapılabilir.
Örnek:Zeynep akıllı mı akıllı bir çocuktur.
8. ÇAĞRIŞIM YAPAN SÖZCÜKLER
Çağrışım, bir sözcüğün anlam, ses ya da kullanım yönünden zihnimizde başka sözcükleri hatırlatmasıdır. Bazı kelimeler duyulduğunda aklımıza o kelimeyle ilişkili farklı kavramlar gelebilir.
Örnek:“Okul” sözcüğü; öğrenci, öğretmen, sınıf, ders, teneffüs gibi sözcükleri çağrıştırır.
“Deniz” sözcüğü; kum, sahil, dalga, gemi, balık gibi sözcükleri çağrıştırır.
“Kütüphane” sözcüğü; kitap, sessizlik, raf, okuma, araştırma gibi sözcükleri çağrıştırır.
9. TÜRKÇESİ VARKEN
Dilimizde karşılığı bulunan yabancı kökenli sözcükleri gereksiz yere kullanmamalıyız. Böyle durumlarda sözcüğün Türkçesini tercih etmek, Türkçenin doğru ve özenli kullanılmasına katkı sağlar.
Bazı yabancı sözcüklerin Türkçede tam karşılığı olmayabilir. Ancak Türkçe karşılığı varsa konuşma ve yazılarımızda öncelikle bu karşılığı kullanmak daha uygundur.
Örnek:▪ aktivite → etkinlik
▪ bariyer → engel
▪ done → veri
▪ demo → tanıtım
▪ seans → oturum
▪ online → çevrim içi
▪ start → başla
▪ trend → eğilim
▪ feedback → geri bildirim
▪ link → bağlantı
10. GERÇEK ANLAM MI, MECAZ ANLAM MI?
?
1
Boş işlerle uğraşmak, akıllı adamın yapacağı eylem değildir.
Mecaz
?
2
Köyün suyu, şu dağın yamacındaki kaynaktan geliyor.
Gerçek
?
3
Bu sıcakta arada bir şeyler içip yemeden çalışılmıyor.
Gerçek
?
4
Bugün bahçemize çok tatlı bir kedi yavrusu geldi.
Mecaz
?
5
Sebze yetiştirmek için evin arkasında küçük bir sera yapmıştık.
Gerçek
?
6
Çocuğunun hastalığından sonra adam iyice dağıldı.
Mecaz
?
7
Müdür çok ters biri, onunla konuşmak istemiyorum.
Mecaz
?
8
İşinde usta olsaydı kör makasla kumaş kesmeye kalkmazdı.
Mecaz
?
9
Zeytin, sehpanın üzerindeki vazoyu kırınca annem çok kızdı.
Mecaz
?
10
Ablam, üniversiteye gidince geniş oda bana kalacak.
Gerçek
?
11
Elindeki kalemi sinirle masaya kırdı.
Gerçek
?
12
Bu sözleri duyunca içime büyük bir ağırlık çöktü.
Mecaz
11. GERÇEK ANLAM MI, MECAZ ANLAM MI?
?
1
Öğretmen sürekli konuşuyor, öğrenciyi açmak istiyordu.
Mecaz
?
2
Kitap okurken acı kahvesini yudumluyordu.
Gerçek
?
3
Tüm güzel ve yüce şeylere bayılırım, doğuştan duygusalımdır ben.
Mecaz
?
4
Bugünlerde işleri iyice saldı bu çocuk, ne yapsak bilmiyorum.
Mecaz
?
5
Sevincinden yüreği çat deyip ortasından çatlayacaktı.
Mecaz
?
6
Bütün gece eski kentin dar sokaklarında dolaştım.
Gerçek
?
7
Buraya bizden önce gelmiş olmaları zayıf bir ihtimal.
Mecaz
?
8
Zildeki isimleri okumak için ışık yeterli değildi.
Gerçek
?
9
Bizi kandırdığını anladığımızda işin rengi de değişti.
Mecaz
?
10
Tarihin derinliklerine saklanmış olan gerçekler ortaya çıktı.
Mecaz
12. TERİM ANLAMLI KELİMEYİ BUL
?
1
Millî futbolcu verilen penaltının haksız bir karar olduğunu iddia etti.
penaltının
?
2
Yazar, kitabının giriş bölümünde eseri oluştururken neler yaşadığından da söz etmiş.
giriş
?
3
Öğretmenimiz, derste kesir konusunu oyunlaştırarak anlattı.
kesir
?
4
Ahmet, boyu kısa olduğu için smaç yapmakta zorlanıyor.
smaç
?
5
Çarpma işlemini öğrenirken hiç zorlanmadım.
çarpma
?
6
Ay tutulması, ülkemizde de gözlemlenebilecekmiş.
Ay tutulması
?
7
Hazırlanan dekor, insanı oyunun içine sürüklüyor.
dekor
?
8
Türemiş sözcükler, bir ek yardımıyla yeni anlam kazanmış sözcüklerdir.
Türemiş, ek
?
9
“Gaziler Günü” için yazdığım şiir çok beğenildi.
şiir
?
10
Ayağımın durumunu gören doktor, röntgen çekilmesi gerektiğini söyledi.
röntgen
13. GERÇEK, MECAZ VE TERİM ANLAM
?
1
Çocuk, soğuk suyu bardaktan yavaşça içti.
Gerçek
?
2
Annem, kırık vazoyu dikkatlice masanın üstünden aldı.
Gerçek
?
3
Arkadaşımın sert sözleri beni çok üzdü.
Mecaz
?
4
Matematik dersinde üçgenin iç açılarını hesapladık.
Terim
?
5
Bu ağır sorumluluğu tek başına taşıyamazsın.
Mecaz
?
6
Fen dersinde hücrenin yapısını dikkatle inceledik.
Terim
?
7
Yağmurdan sonra yolun kenarında küçük taşlar birikti.
Gerçek
?
8
Onun sıcak davranışları sınıftaki herkesi mutlu etti.
Mecaz
?
9
Türkçe dersinde cümlenin yüklemini kolayca bulduk.
Terim
?
10
Babam, bahçedeki kuru dalları makasla kesti.
Gerçek
14. GERÇEK ANLAM MI, YAN ANLAM MI?
?
1
Çocuk, yere düşünce sağ elini hafifçe incitti.
Gerçek Anlam
?
2
Kapının kolu kırıldığı için sınıfa giremedik.
Yan Anlam
?
3
Yaşlı adam, gözlüğünü takıp kitabı dikkatle okudu.
Gerçek Anlam
?
4
Kitabın sırtı yıprandığı için sayfalar dağılmaya başladı.
Yan Anlam
?
5
Şişenin ağzını kapatmayı unutunca su döküldü.
Yan Anlam
?
6
Kardeşim, top oynarken başını duvara çarptı.
Gerçek Anlam
?
7
Köyümüz, yüksek dağın eteğinde kurulmuştu.
Yan Anlam
?
8
Soğuk havada çocuğun burnu kıpkırmızı olmuştu.
Gerçek Anlam
?
9
Eski masanın ayağı gevşeyince tabaklar sallandı.
Yan Anlam
?
10
Küçük çocuk, sıcak çorbayı içerken dilini yaktı.
Gerçek Anlam
15. İKİLEME VAR MI, YOK MU?
?
1
Yaşlı adam merdivenleri yavaş yavaş çıktı.
Var
?
2
Annem pazardan taze taze sebzeler aldı.
Var
?
3
Çocuklar bahçede neşeyle top oynuyordu.
Yok
?
4
Öğretmenimiz derste yeni konuyu anlattı.
Yok
?
5
Kardeşim odasını apar topar toplamaya başladı.
Var
?
6
Akşam olunca sokaktaki lambalar yandı.
Yok
?
7
Babam hafta sonu arabayı yıkadı.
Yok
?
8
Kuşlar sabah erkenden cıvıl cıvıl ötüyordu.
Var
?
9
Çocuk, gördüğü resmi uzun uzun inceledi.
Var
?
10
Arkadaşım bugün okula yeni çantasıyla geldi.
Yok
16. PEKİŞTİRME VAR MI, YOK MU?
?
1
Bahçedeki çiçekler sabah güneşiyle bembeyaz görünüyordu.
Var
?
2
Yağmurda kalan çocuk eve sırılsıklam döndü.
Var
?
3
Annem mutfağı misafirler gelmeden önce tertemiz yaptı.
Var
?
4
Kardeşim yeni aldığı defteri çantasına koydu.
Yok
?
5
Köy yolunda iri iri taşlar dizilmişti.
Var
?
6
Babam akşam yemeğinden sonra gazete okudu.
Yok
?
7
Çocuk, güzel mi güzel bir resim çizmişti.
Var
?
8
Öğretmenimiz bugün sınıfta yeni konuyu anlattı.
Yok
?
9
Dağın arkasından kapkara bulutlar yükselmeye başladı.
Var
?
10
Arkadaşım hafta sonu bizim eve gelecek.
Yok
17. TEST SORUSU 1
17
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “kalem” sözcüğü mecaz anlamıyla kullanılmıştır?
AKâğıt, kalem, mürekkep hepsi masanın üstünde duruyordu.
BYakıt, gıda ve giysi olmak üzere üç kalem erzak ihtiyacımız var.
CTeknoloji ne kadar gelişirse gelişsin kurşun kalemin önemi hiçbir zaman azalmaz.
DGazetemizin usta kalemleri bir araya gelip yeni bir yayınevi kuracaklar.
Doğru cevap D. “Kalem” sözcüğü burada yazı yazan kişi, yazar anlamında kullanılmıştır. Bu nedenle mecaz anlamlıdır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
18. TEST SORUSU 2
18
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı bir bilim dalıyla ilgili bir terim kullanılmıştır?
AHavuç ve pancar gibi bitkilerin kökleri besinleri depolar.
BSandalını Kaşık Adası’nın bir küçük koyuna çekti.
CKonya Ovası’nda iklim nedeniyle çok su isteyen bitkiler yetiştirilemez.
DTuz Gölü, kirlilik yüzünden kısa bir süre sonra kullanılamaz hâle gelecek.
Doğru cevap A. “Kök” sözcüğü bitkilerle ilgili kullanıldığı için biyoloji terimidir. Diğer seçeneklerde coğrafya ile ilgili terimler vardır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
19. TEST SORUSU 3
19
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamlı bir sözcük kullanılmıştır?
AA) Bilet almak için kuyruğa giren insanlar, saatlerce beklemek zorunda kaldılar.
BB) Bu bölgede bitkiler baharda çiçek açar ve yaz başlarında sararır.
CC) Hava durgun, deniz masmavi ve insanlar kumsala doluşmuş.
DD) Dağa tırmanırken yol kenarındaki bir çeşmeden buz gibi su içtik.
Doğru cevap A. “Kuyruğa girmek” sözü burada gerçek kuyruk anlamında değil, sıra beklemek anlamında kullanılmıştır. Bu nedenle mecaz anlamlıdır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
20. TEST SORUSU 4
20
I. Geçen hafta kaybettiğim saati arabada buldum.
II. Çektiği sıkıntılardan dolayı kadın hayli kurumuş.
III. Akşam olduktan sonra salona yatakları yaydık.
IV. Dışarıda yediğim yemekler midemi bozdu.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanılmamıştır?
Numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanılmamıştır?
AI
BII
CIII
DIV
Doğru cevap B. “Kurumuş” sözcüğü kadının gerçekten kuruması anlamında değil, çok zayıflayıp yıpranması anlamında kullanılmıştır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
21. TEST SORUSU 5
21
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “kel” sözcüğü mecaz anlamda kullanılmamıştır?
AYükselip alçalıyor, kel tepelerin etrafını dönüyordu.
BMeralar kel kalınca hayvanlar karnını doyuramadı.
CSaçları dökülmüştü, evet basbayağı keldi adam.
DAğaçları budayayım derken kel etmiş yine.
Doğru cevap C. “Kel” sözcüğü burada saçsız insan anlamında kullanılmıştır. Bu nedenle gerçek anlamlıdır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
22. TEST SORUSU 6
22
I. Etrafına ağır sözler söyleyerek uzaklaştı.
II. Kış başlarken yapraklar bir anda döküldü.
III. Dar günümde yanımda kimsecikler yoktu.
IV. Bu kazağı hiç sevemedim, çok kaba.
Numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde altı çizili sözcük mecaz anlamda kullanılmıştır?
Numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde altı çizili sözcük mecaz anlamda kullanılmıştır?
AI ve II
BI ve III
CII ve III
DIII ve IV
Doğru cevap B. “Ağır” sözcüğü kırıcı, “dar” sözcüğü sıkıntılı anlamında kullanılmıştır. Bu nedenle I ve III mecaz anlamlıdır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
23. TEST SORUSU 7
23
Bir sözcüğün temel anlamı ile yan anlamı arasında mutlaka bir ilgi vardır. Yan anlamda kullanılan sözcükler gerçek anlamından tamamen uzaklaşmaz.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük yan anlamda kullanılmamıştır?
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük yan anlamda kullanılmamıştır?
ASınıf kapısının kolunu kırınca kendini kötü hissetti.
BBaşı kırılmış vidayı duvardan çıkarmaya çalıştı.
CKöprünün bir ayağı depremde zarar görmüş.
DGün geçtikçe sırtım daha çok ağrıyordu.
Doğru cevap D. “Sırtım” sözcüğü insan bedeninin arka bölümü anlamında kullanılmıştır. Bu nedenle yan anlamlı değil, gerçek anlamlıdır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
24. TEST SORUSU 8
24
Dilimizde bazı sözcükler, anlam ilişkisi kurduğu başka sözcükleri zihnimizde canlandırır. Örneğin “deniz” sözcüğü; dalga, kum, sahil, balık, gemi gibi sözcükleri akla getirebilir. Bu tür çağrışımlar kişiden kişiye değişebilse de bazı sözcükler çoğu kişide benzer kavramları hatırlatır.
Buna göre “hastane” sözcüğünün aşağıdaki sözcüklerden hangisini çağrıştırması beklenmez?
ADoktor
BHasta
CReçete
DOrman
Doğru cevap D. “Orman” sözcüğü hastane ile doğrudan ilgili değildir; doktor, hasta ve reçete sözcükleri hastaneyi çağrıştırır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
25. TEST SORUSU 9
25
I. Sabah pazardan taze kırmızı elmalar almıştı.
II. Çaydanlığın burnundan ince ince buhar çıkıyordu.
III. Bu sözleriyle arkadaşının kalbini kırdığını fark etti.
IV. Selden sonra köprünün ayağında ciddi hasar oluştu.
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde yan anlamda bir sözcük kullanılmıştır?
AI ve II
BI ve III
CII ve IV
DIII ve IV
Doğru cevap C. “Burun” ve “ayak” sözcükleri insan organı anlamından uzaklaşmadan nesnelerin bölümlerini karşıladığı için yan anlamda kullanılmıştır.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
26. TEST SORUSU 10
26
(I) Bir oyuncakçıda birbirinden farklı oyuncaklarla karşılaşabilirsiniz. (II) Büyük olasılıkla bunlar araba, bebek, top ve yapboz gibi ürünler olacaktır. (III) Daha önce görmediğiniz ilginç bir oyuncağı incelemek isteyebilirsiniz. (IV) Rafların arasında gezerken bazı oyuncaklara uzun uzun bakabilirsiniz.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde ikileme vardır?
AI
BII
CIII
DIV
Doğru cevap D. “Uzun uzun” ifadesi aynı sözcüğün tekrarıyla oluştuğu için ikilemedir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
27. TEST SORUSU 11
27
(I) Yağmurdan sonra bahçedeki toprak hoş bir koku yaydı. (II) Akşamüstü gökyüzü masmavi bir renge büründü. (III) Öğrenciler deneyde kullanılan malzemeleri dikkatle inceledi. (IV) Öğretmen, sonuçları defterimize yazmamızı istedi.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde pekiştirilmiş sözcük vardır?
AI
BII
CIII
DIV
Doğru cevap B. “Masmavi” sözcüğü “m” ünsüzüyle pekiştirilerek anlamı güçlendirilmiştir.
Önce bir şık seç. Sonra “Cevabı Kontrol Et” butonuna tıkla.
SLAYT LİSTESİ
SAYFA: 1 / 27
i
Kullanım Bilgilendirmesi
✓
Bu sunu; akıllı tahtalarda, bilgisayarlarda, tabletlerde ve farklı işletim sistemlerinde kullanılabilecek şekilde hazırlanmıştır.
⛶
İçeriği daha rahat kullanmak için sununun sağ alt köşesindeki tam ekran butonunu kullanabilirsiniz.
↻
Mobil cihazlarda daha geniş görüntüleme için ekranı yatay kullanmanız ve otomatik döndürme ayarını açmanız önerilir.
✎
Ders sırasında Epic Pen, Fatih Kalem veya benzeri ekran üzerine yazı yazma araçlarıyla sunuyu daha etkileşimli kullanabilirsiniz.
Bu Sunuda Hangi Konular Var?
Gerçek ve Mecaz Anlam
Sözcüklerin temel anlamları ile gerçek anlamından uzaklaşarak kazandıkları mecaz anlamlar örneklerle açıklanır.
Yan Anlam
Sözcüklerin gerçek anlamıyla bağlantılı olarak kazandığı yeni anlamlar cümleler üzerinden gösterilir.
Terim Anlam
Bilim, sanat, spor ve meslek alanlarında özel anlam taşıyan sözcükler örneklerle ele alınır.
Çok Anlamlılık
Bir sözcüğün farklı cümlelerde değişik anlamlara gelebilmesi çeşitli kullanımlarla açıklanır.
İkilemeler
Anlamı güçlendirmek için oluşturulan ikilemeler ve ikilemelerin kuruluş biçimleri incelenir.
Pekiştirmeli Sözcükler
Sözcüklerin anlamını güçlendiren pekiştirme yolları ve örnek kullanımlar gösterilir.
Çağrışım Yapan Sözcükler
Bir sözcüğün zihinde çağrıştırdığı ilişkili kavramlar örnek sözcük gruplarıyla açıklanır.
Türkçesi Varken
Yabancı kökenli sözcüklerin yerine kullanılabilecek Türkçe karşılıklar öğrencilere tanıtılır.
Etkileşimli Etkinlikler
Gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri bulmaya yönelik soru-cevap çalışmaları yer alır.
Değerlendirme Testleri
Konuyu pekiştiren çoktan seçmeli sorularla öğrencilerin öğrenme düzeyi değerlendirilir.
İlk Yorumu Sen Yap
Bu içerikle ilgili görüş, soru ve önerilerinizi paylaşabilirsiniz.